來源：儀器信息網
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認識世界的工具，沒用過
“中國光學之父”王大珩院士曾說：“儀器是認識世界的工具。”但是，大型科研儀器設備價格昂貴、數量有限、維護和保養難度高，尤其是一些熱門儀器，國內高校研究生往往需要通過預約“搶占”測試資格，對本科生而言，大型儀器更是難以企及的“奢侈品”。
小譜君走訪了很多高校發現，即使是985、211甚至絕大多數雙一流高校的本科生基本上都沒有操作過高端儀器，情況好一些的則在畢業設計階段可以在實驗室操作到氣相、液相、原子吸收這種相對比較常見的儀器，而質譜、電鏡、 能譜這種價格比較昂貴的儀器設備對本科生來說則是極其遙遠的事物。
在校園里抓住一個生化環材相關專業的本科生問：你知道科學儀器行業嗎？你考慮過畢業以后從事科學儀器行業的工作嗎？?
得到的結果99.99%是“沒用過”、“一臉懵”！
不能實際使用、操作這些高端精密的“認識世界的工具”，無異于蒙上了未來的主人翁的眼睛。看不清這個世界，更不要提研發和生產更先進的工具了。02
值得推廣的儀器課程
南昌大學未來技術學院，為提升本科生運用先進儀器開展科學研究的能力，聯合校分析測試中心開設了《前沿高端儀器技能實訓》課程。課程著重培養學生熟練掌握掃描電鏡、元素分析儀、高效液相色譜、無菌操作與細胞培養等專業實驗技能，熟練運用現代化儀器設備并初步學習醫工結合相關知識，夯實學生的工程技術素養和跨學科前沿探索能力。
在課程設置和授課形式上，學院做了精心設計。一是將課程定位為“個性選修課”，每年向理論基礎扎實、已掌握基本實驗技能的大三、大四同學開放選課，讓同學能夠根據自己的學習計劃、時間安排進行個性化提升；二是采用分組輪換教學的形式，將3-5名同學分為一個小組，每個小組每節課學習不同的實驗儀器操作及分析，確保每個學生都能真真正正地接觸到高端儀器，掌握儀器分析方法，提升實踐技能。課堂中，各小組也要合作完成指定的實驗任務，學生的溝通和協調能力也得以進一步提升。
《前沿高端儀器技能實訓》不僅是一門技能培訓課程，更是一門思維引領課程。課程幫助學生走出書本，跳出傳統的學科知識框架，以更開闊的視野和更深入的探索精神去面對科研實踐。值得一提的是，學生通過考核后，可獲得相關儀器使用的技能認證，提升學生在升學、就業時的競爭力。
“工欲善其事，必先利其器”，在學校的支持下，學院通過多方協調，搭建了一個符合無菌操作要求的生物技能培訓平臺，學生可以通過細胞培養、熒光染色等方式，了解各類材料的生物安全性，為學生的醫工結合之路打好技能基礎。學院院長王小磊表示：“這門課程是學院培養學生動手能力的新嘗試，是學院實踐教學體系的有益補充，課程為學院實驗班的學生提供了難得的機會，接觸到普通本科生接觸不到的高端儀器設備，使他們能夠緊跟前沿、能用工具、善用工具、巧用工具。相信這門課程會成為同學們成長為科技領軍人才的強大助力。”
第一批選修課程的學生也對課程給予了高度評價。2020級學生葉志鵬表示“課堂上，老師詳細講解了每一種儀器的核心原理和操作要點，讓我對它們有了更加深入的了解，我也意識到了科學儀器在現代科學研究中的重要性。通過學習這門課程，我不僅掌握了相關的知識和技能，也激發了我對科學研究的興趣和熱情。”
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經過小譜君的調研發現，在國內高校中，學校及老師普遍會擔心貴重的儀器設備被學生損壞，所以傾向于不將這些儀器開放給本科生甚至碩士生使用。
而這樣的情況則導致了學生日漸強烈的焦慮感。
我們在網上可以經常看到學生會問”研究生，做實驗要是弄壞了學校實驗儀器，會被通報批評嗎？“、”做測試的時候儀器損壞了需要賠付么？“之類的問題，甚至很多學生越來越不敢去操作儀器。
記否？2023年末的”課間圈養“事件，學校為避免課間活動中的”安全問題“，一刀切的禁止學生在課間時間去操場玩耍。
記否？學校因擔心學生在打籃球時出現意外受傷而在周末關閉學校籃球場地。
這樣的教育該變變了。都說人才是國產儀器發展的重要因素，但光劃重點、喊口號是沒法改變現狀的。
另一方面，目前高校的高端儀器大多集中在分析測試中心和院系的重點實驗室，這些儀器的利用率本就不高。而且國家近些年來持續鼓勵大型儀器共享，共享給誰不是共享呢，何況肥水又沒流外人田。
相比之下，我們要給南昌大學點贊，相信”從小“就受到高端儀器熏陶的學生們，在未來一定能在科學儀器領域創造出更多的成績。
小譜君期待這種方式能夠推廣到更多高校中，我們的國產高端儀器方能逐步騰飛。
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