9月9日下午，學(xué)校測控技術(shù)與機電工程教師團隊認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信。大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記對全國高校黃大年式教師團隊代表的回信充滿對教師隊伍的深情厚望，作為榮獲第二批“山東省高校黃大年式教師團隊”稱號的成員，更感倍受鼓舞、倍感振奮！大家紛紛表示，將在以后的學(xué)習(xí)工作中，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，堅持以黃大年同志為榜樣，心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻，踐行知行統(tǒng)一，自覺將個人奮斗融入到黨和人民的偉大教育事業(yè)之中，為教育強國建設(shè)貢獻力量，為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)做出新的貢獻。
團隊負(fù)責(zé)人趙正旭表示，要時刻牢記為黨育人、為國育才的使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)，注重發(fā)揮課程和科研育人功能，用堅定的信念引領(lǐng)人、用深厚的情懷感染人、用豐富的學(xué)識造就人、用創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)激勵人。
團隊教師張慶海表示，選擇了當(dāng)老師就是選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，用堅定的信念和深厚的情懷感染并激勵學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，還要著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
團隊博士生李文博說到，在教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記的回信飽含對全國廣大教師的親切慰問和鼓勵，讀后使我深受感動，作為第二批“山東省高校黃大年式教師團隊”、學(xué)校測控技術(shù)與機電工程教師團隊新進博士研究生，我感到十分榮幸。團隊老師堅持立德樹人的敬業(yè)精神、躬身科研的奉獻精神和愛黨愛國的高尚情懷深深鼓舞著我，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記回信精神，以團隊老師為模范和榜樣，聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，傳承和發(fā)揚團隊積極作為的科學(xué)精神，腳踏實地、勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實、服務(wù)社會，為解決相關(guān)領(lǐng)域“卡脖子”問題、建設(shè)社會主義科技強國貢獻青春力量。
團隊學(xué)生閆旭光說到，作為一名新時代的碩士研究生，一定牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨和殷殷囑托，傳承和弘揚黃大年教授心系家國、鞠躬盡瘁的赤子情懷以及矢志創(chuàng)新、勇攀科技高峰的科研精神。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪品格、增長本領(lǐng)，投身到祖國的建設(shè)當(dāng)中去。
團隊學(xué)生劉伯明表示，青島理工大學(xué)測控技術(shù)與機電工程教師團隊成功入選第二批“山東省高校黃大年式教師團隊”，身為該團隊一員的我深感榮幸。作為當(dāng)代青年，我會深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對黃大年教師團隊的重要講話精神，以黃大年式的教師為榜樣，踐行當(dāng)代研究生的使命，學(xué)好科學(xué)文化知識，開拓創(chuàng)新，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春力量。
測控技術(shù)與機電工程教學(xué)團隊成立于2004年，基于測控與機電教研室建立。現(xiàn)有專任教師24人，實驗指導(dǎo)老師2人，其中教授8人、副教授10人。團隊帶頭人趙正旭教授，英國皇家學(xué)會工藝院院士，教育部第四批長江學(xué)者特聘教授，獲評“2021年度齊魯最美教師稱號”。作為一支科研型團隊，測控技術(shù)與機電工程教學(xué)團隊一直堅持學(xué)習(xí)黃大年的科研精神，致力于航天裝備數(shù)字孿生及可視化操作系統(tǒng)的研究開發(fā)。團隊堅持以教書育人為己任、科學(xué)研究為引領(lǐng)，聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略需求與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以積極作為的科學(xué)精神服務(wù)社會，主持企業(yè)技術(shù)項目20余項，社會經(jīng)濟效益成績顯著。先后獲省部級以上教學(xué)獎勵5項，科研獎勵8項。（撰稿人：王妍，審核：王維）